Francisco de la Flor Terrero (Orientador y Psicólogo)
Escrito por Rafael Jiménez on Abr 25th, 2008 | Clasificado en: educación
Hola a todos los usuarios de este blog.
Me llamo Francisco y soy maestro y psicólogo. Actualmente ejerzo como Orientador de Instituto de Secundaria, pero poseo experiencia profesional tanto en Infantil, como en Primaria. También poseo experiencia en PsicologÃa ClÃnica y además me gusta la informática. Hace ya más de diez años que publiqué mi primera página web. Actualmente tengo dos, una que se llama Internenes y la otra Piensoyjuego. Ambas dedicadas a la educación.
Pongo este espacio a disposición de todos vosotros, para que sea un lugar de encuentro y podamos entre todos compartir y buscar soluciones a los problemas educativos que van surgiendo cotidianamente.
Hola!!Me alegro mucho que este blog esté funcionando, porque creo que es una herramienta que puede ayudar a muchas familias.
Aprovecho esta ocasión para consultarte sobre ventajas e inconvenientes que puede tener el definir, diagnosticar o etiquetar de forma clara a un niño que padece un deficit de atención. Se trata de un niño muy tÃmido, con dificultad de relacionarse,pero con una actitud positiva y de trabajo en la escuela y podrÃa perjudicarle si la información que tengo como madre se la doy a la escuela???
Estimada MarÃa, desde mi punto de vista, la información nunca es mala. El uso que se pueda hacer de la información si que puede ser bueno o malo.
Para poder emitir una opinión, necesitarÃa más datos del niño; como mÃnimo, la edad, cuando se diagnosticó y que tipo de profesional realizó el diganóstico y guÃa el tratamiento, asà como el tipo de tratamiento: farmacológico, psicoeducativo o ambos.
Dentro de los déficit de atención hay toda un espectro de trastornos que conviene diferenciar y que requieren de medidas individualizadas.
No conozco a ningún profesional que diga que se deba ocultar esa información a la escuela por temor a discriminaciones, sin embargo todos los que conozco y lo que se recomienda en la actualidad es un plan de tratamiento multimodal que debe implicar a la escuela como uno de sus pilares básicos, además del tratamiento psicológico y farmacológico.
Dicho de forma mucho más coloquial, la actitud del profesional varÃa mucho de tener a un niño que “no quiere” atender (sensación que se tiene con los no diagnosticados) de tener a un niño con “dificultades para mantener la atención”.
Hola MarÃa, soy Francisco
Ante todo darle las gracias por su sinceridad. Quizás el tema que esté planteando sea no tanto el “confesar” determinadas caracterÃsticas de su hijo, sino el temor de que a su hijo lo etiqueten y lo minusvalores por ello.
Digamos más bien que aquà lo que entra en juego es también la capacidad de aceptar determinadas caracterÃsticas de nuestros hijos e hijas y la confianza que debemos depositar en las personas que trabajan con él: maestros/as, pedagogos/as y psicólogos/as, fundamentalmente.
Profundizando aún más quizás está en juego la propia aceptación de algunas caracterÃsticas de nuestros hijos que nos cuesta trabajo aceptar.
La ocultación de información yo la entiendo casi siempre como una dificultad en la aceptación de las carencias del hijo o de la hija.
Por el contrario, siendo franco con la persona que está a cargo de su hijo, podrá encontrar la respuesta más adecuada para él, ya que provocará en el otro una respuesta de búsqueda y colaboración.
Reciba un cordial saludo de Francisco
Psicólogo y Orientador del Equipo de Morón de la Frontera (Sevilla)